Coordenadores: Ana Cristina Ferreira [ DINÂMIA’CET-IUL, acsf@iscte.pt ], João Queirós [ IS-UP, ESE-IPP, jqueiros@letras.up.pt ]
As Sessões da Área Temática de Teorias e Metodologias do X Congresso Português de Sociologia pretendem refletir sobre as inovações e melhores práticas correntes em todos os aspetos da teoria e metodologia de pesquisa em ciências sociais, promovendo o debate acerca da eficiência e rigor na mobilização das teorias e dos métodos e técnicas de pesquisa nas áreas disciplinares em causa.
Privilegiar-se-ão as propostas de comunicação que se refiram a trabalhos originais no quadro das ciências sociais e que incorporem elementos capazes de contribuir para o respetivo desenvolvimento teórico e metodológico, em particular as que incidam: i) na problematização e discussão crítica do alcance e limites dos paradigmas que sustentam a lógica da investigação realmente operante nas ciências sociais dos nossos dias; ii) na discussão dos desafios e na apresentação/problematização de formas inovadoras de solucionamento dos problemas teóricos e práticos suscitados pela prática de investigação; iii) na análise – empiricamente ilustrada – das virtualidades e limitações das opções metodológicas adoptadas, sejam elas tributárias de abordagens eminentemente qualitativas, eminentemente quantitativas ou mistas.
Considerando o tema geral do X Congresso Português de Sociologia, incentivar-se-ão, muito em especial, propostas de comunicação que apresentem contributos relevantes para a evidenciação do modo como as ciências sociais concebem e operacionalizam os protocolos de cientificidade que caracterizam a sua prática. Incentivar-se-ão ainda propostas de comunicação que pretendam ilustrar as formas variegadas através das quais as ciências sociais procuram colocar os seus amplos e consolidados patrimónios teóricos e metodológicos ao serviço da racionalidade científica e, enfim, da defesa de uma esfera pública aberta, crítica e racional.
Poderá suceder que uma proposta submetida a esta Área Temática seja considerada pelos/as respetivos/as avaliadores/as como ficando melhor enquadrada em outra Secção/Área Temática, sendo, consequentemente, encaminhada para a mesma, de modo a ser aí avaliada.
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